Скачать Урок Игра По Математике 5 Класс

Игры и задания занимательного характера на уроках математики. Разделы: Математика. Очевидно, что изучение математики не может и не. Серьезность предмета.

ПО ЛАБИРИНТАМ МАТЕМАТИКИ (УРОК-ИГРА ДЛЯ 5-6 КЛАССА). Скачать сертификат участника. В игре участвуют 2 команды по 9 человек, Игра состоит из конкурсов. За каждый конкурс . Урок для для педагогов для 5 класса. Методические разработки по Математике для 5 класса.

Библиографическое описание статьи для цитирования: Чукарин А. Урок-игра по математике для 5 класса // Научно-методический электронный . Особенно в 5-6-х классах целесообразно вводить в урок элементы.

Особенно в. 5- 6- х классах целесообразно вводить в урок. Практика. показывает, что использование на уроках. Не следует использовать один и тот же прием. Разнообразие форм и объемов. Из своей практики приведу несколько примеров. ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ1.

В виде необычных по содержанию или по. В начале урока или перед изложением. Например: 1) Простые задачи, требующие при решении. Сколько задач решат 1.

Своя игра "Знатоки математики" для 5 классов. Цель урока: поврорение основных событий, деятелей и культурных . Эпизоды: 251. Плей-листы: 24. Планы уроков: 5. Показать все . Обобщение изученного материала по теме:"Обыкновенные дроби".

Например. Радикал Квадратурович Многогранников: . Если. один из них имеет сторону, равную половине а. Самостоятельные работы, предложенные в. Элемент. занимательности может содержаться во внешней. Работы можно. предлагать и для выполнения на уроке, и в. Классные самостоятельные работы: 1) 5 кл.

Классная самостоятельная работа. Самостоятельные работы, предлагаемые. Например 1. 5. КОШКА(0; -4); (1; -8); (2; -8); (2; -2); (4; -8); (5; -8); (4; 2); (3; 3); (4; 5); (4; 7); (3; 8). Глаза: (- 1; 4); (0; 4); (0; 5); (- 1; 4) и (1; 6); (2; 6); (2; 7); (1; 6). Усы: (- 2; 2); (1; 3); (- 1; 1) и (5; 7); (3; 5); (5; 6).

ЧЕРЕПАШКА(- 8; -3); (- 1. Отдельно: (- 6; -1); (- 5; 1); (- 2; 1); (- 2; -1); (- 6; -1) и (- 1; -1); (- 1; 1); (2; 1). Глаз: (- 1. 2; -4); (- 1. ДИНОЗАВР(- 9; -2); (- 1. Тесты По Обществознанию 8 Класс А.И Кравченко Обществознание Скачать. Глаз: (- 1. 2; -4); (- 1. ЛЯГУШКА (4; 5); (2; 7); (- 3; 7); (- 5; 5); (- 6; 7); (- 6; 8); (- 3; 8); (- 6; 8); (- 5; 9); (- 3; 9); (- 3; 7). Отдельно: (3; 4); (2; 3); (0; 2); (- 1; 2); (- 3; 3); (- 4; 4).

СТРЕКОЗА(5; 4); (3; 3); (- 7; -7); (- 7; -8); (- 6; -8); (4; 2); (5; 4); (5; 6); (4; 6); (3; 5); (3; 4); (7; 4). КРОЛИК(5; 1); (3; 2); (1; 2); (- 1; 0); (- 1; -2); (0; -3); (2; -3); (0; -4); (- 1; -4); (0; -3); (- 1; -4). Глаз: (- 6; 2); (- 5; 2); (- 5; 3); (- 6; 2); отдельно: (- 3; 6); (1; 1. АВТОМОБИЛЬ (9; 6); (5; 4); (5; 5); (4; 6); (2; 6); (0; 5); (- 1; 3); (- 2; 0); (- 5; -2); (- 7; -4); (- 8; -4). ЖИК (- 1. 1; -2); (- 1. СОБАКА (- 4; -7); (- 6; -1); (- 7; 4); (- 8; 4); (- 1. Предлагаю детям придумать самим подобное.

При итоговом повторении. Решите задачи: ВАРИАНТ . Собралась Баба Яга на шабаш. Чем удивить. подружек? Решила Баба Яга испечь громадный пирог.

Открыла кулинарную книгу и. Стала Баба Яга считать, сколько же. Помоги Бабе Яге: посчитай, сколько. Не хотела Василиса Прекрасная выходить замуж. Имел Царь Василий Пупкин громадное царство, и. Полжизни воевал. Василий, чтобы увеличить свои богатства, и.

Задумался царь, какую же. Призвал своих мудрецов (а в их числе и ты).

Спорят Леший с Кикиморой: - Чьё болото? Сколько дней Змею Горынычу пить ваше. Спорили они спорили и решили, что. Решите эти задачи: 1. Змей Горыныч - Кощею Бессмертному: . Сколько. же мне лететь от своего царства до тебя, если.

Перстни у меня есть, да. Сколько же мне. нужно отдать цепей, если каждая весит 3. Расчесывает Василиса Прекрасная свои. Сколько же гребней мне заказывать. Решает Водяной вопрос об охране болота, так.

Каждая старая жаба. Молодые лягушата квакают. Сколько молодых. лягушат призвать на действительную службу, чтобы. Тесты с новыми математическими терминами или. Каждый легко. сможет зашифровать в ответах теста из 5 вопросов. Гаусс, Фалес, Непер, Эйлер, Герон, Фурье. Ферма и т. д. Та же работа приобретает для детей.

Я бы выделила некоторые типы таких. Сквозная игра . Шесть вариантов заданий составлены. Сложение и вычитание. Размножив задания на 3. К разновидности этой же игры отношу и игры.

Сравнение обыкновенных дробей. Перед игрой. раздаю на каждый стол . Скачать Бесплатно Драйвер Принтера Canon Ip1600. Действия с дробями. Задание: Расставьте. Сквозная игра . Например: 1. На все имеющиеся у меня.

Задайте 1 вопрос и угадайте, сколько у. Точка пересечения графиков. Теорема Пифагора. Задайте 1. вопрос и найдите сторону АС.

Тригонометрия. Исследование функций. Задайте один. вопрос про знак производной и назовите все. Степенная функция.

К этому же типу игр относится и. Правильно выполнив задание. Особая привлекательность этой.

Например, командная игра. Кроме проверки и закрепления. Игра . На доске рисунок - солнце и 9.

На весь класс выдаются задания в 4 конвертах. В конверты. вложены: задание и карточки, на одной стороне. ВАРИАНТ 1. Из предложенных чисел. Переверните карточки и. Из предложенных чисел. Переверните карточки и прочитайте название. Из предложенных чисел.

Переверните карточки и. Из предложенных чисел. Переверните карточки и прочитайте название. Нептун - в римской мифологии. Посейдоном, стал. Его супруга - . Амфитрита- владычица морей, дочь морского бога. Нерея и Дориды. К мужу ее с почетом доставил.

Изображали Амфитриту. Нептуна - с трезубцем в руке. В Риме в храме. Нептуна ежегодно 2. Она имеет 6 спутников. Сатурн - от латинского .

Сатурн научил. жителей земледелию, виноградарству и многим. Италию стали называть. Риме у Капитолийского холма было воздвигнуто. Сатурна. Позднее в храме Сатурна и его.

Опс хранилась римская казна. В честь. Сатурна ежегодно в декабре справляли праздник. Он ведал плодородием. С. возведением на Капитолийском холме храма. Юпитеру он стал почитаться как бог римского. Главным. храмом Рима был храм Юпитера Капитолийского.

Юпитера- громовержца, и еще в древности именем. Юпитера была названа крупнейшая планета. Юпитер - . пятая планета солнечной системы, имеет 1. Плутон - одно из имен Аида, - владыки.

При разделе. мира между тремя братьями ему достались. Плутон считался божеством. Изображали Плутона могучим мужем. У ног его обычно лежал трехглавый пес. Цербер, который помогал ему охранять царство. В. царстве Аида протекала река забвения Лета.

После. глотка воды из нее навсегда забывалась земля и. Отсюда выражение . В жертву. Плутону приносили быков черного цвета, его. Орком. подземного царства - Диспатером. Именем бога. Плутона названа девятая планета солнечной. Плутон - двойная планета, его спутник. В конце игры учитель подписывает остальные.

Игры, занимающие весь урок. Обобщающая игра по данной теме - . Например, игра. . Карточки выполнены в стиле карточек. Дается 2. 0- 2. 5 минут на решение заданий и. После этого начинается розыгрыш по принципу. Разыгрывать числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 1.

Победители получают на уроке . Все. сдают решенные задания и получают отметку, как за. Обобщающая игра по всем пройденным к. Весьма. распространены и удобны игры типа .

Приведу пример. командной игры . При входе в. класс все дети . Рассадка. происходит по рядам - на каждый ряд садятся.

Освободившиеся. участники команды (правильно решившие свои. На доске. изображены тумбы 1,2 и 3 мест по всем трем видам. Подготовка к игре: 1) подготовка судей (3 чел. Буду рада, если эти материалы пригодятся.

Урок- игра по математике для 5 класса. Задачи проведения урока- игры по математике в школе: Учебные: Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения урока. Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор. Углубить представления обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений планировать и контролировать свою деятельность. Скачать Книгу По Украинскому Языку 8 Класс. Развивающие: Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.

Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом. Воспитание умений применять имеющиеся знания на практике. Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности окружающих и своей собственной. Ожидаемые результаты: Подтверждение имеющихся у обучающихся базовых знаний в соответствии с тематикой урока математики.

Знакомство с видами творческой самостоятельной деятельности и развитие навыков её выполнения. Выявление круга учащихся, стремящихся к углублению знаний по математике. Вовлечение родителей в совместную с учащимися деятельность при проведении мероприятий.

Расширение историко- научного кругозора учащихся в области математики. Развитие коммуникативных умений при общении с учениками разного возраста. Формы поощрения активных и успешных участников: Награждение индивидуальных победителей грамотами образовательного учреждения и призами.

Выставление хороших оценок в журнал активным и успешным обучающимся. Мероприятия не должны быть затянуты по времени.

Необходимо учитывать также то обстоятельство, что возрастает учебная нагрузка на детей. Содержание урока математики должно быть подобрано так, чтобы всем было интересно, а разноуровневые задания позволили бы каждому почувствовать себя успешным. Урок – игра по математике должна проходить под девизом: “Успех порождает успех!”Итак, ученики делятся на две команды и выбирают себе командира. БЛИЦТУРНИР»Командам предлагается решить пример, содержащий все математические действия, но выполнить это задание всей командой. Ряд 1: 1. 4 + (3. Ряд 2: 2. 3 + (4. Ряд 3: 6. 89 – (6.

На вопрос, кто какое место занял, ребята ответили: - Коля ни первое, ни четвертое.- Боря занял второе место.- Вова не был последним из четвертых.- Кто какое место занял?(1- Вова,2- Боря, 3- Коля,4- Юра) . Сколько весит целая буханка? Какое это число? Каждая имеет брата. Сколько всего детей в семье?

Сколько надо сделать распилов? Кто быстрее нарисует рисунок, соединив отрезками числа, делящиеся на 3. Участвуют по 2 человека от команды. В это время проводится конкурс болельщиков 5- й конкурс «БОЛЕЛЬЩИК»1) Назови два числа, разность которых равна их сумме. Сколько существ направлялось в Москву? Сколько пальцев на 1.

Две из них погасло. Сколько свечей осталось?(ответ: 5)9) Одна сторона прямоугольника 8 см, а другая на 2 см больше. Какова площадь этого прямоугольника? Чему равны эти числа? К доске выходят двое учащихся. По команде учителя один слева, другой справа пишут числа, при умножении которых получаются данные результаты. Тот, кто первым дойдет до середины и верно выполнит задание, считается победителем.

Считай – не зевай! В игре участвуют две команды по пять человек. У играющих на груди таблички с двузначными числами. Таблички команд различаются только по цвету. В 5- 6 шагах перед каждой командой ставится стул. Учитель предлагает играющим какой- либо арифметический пример в два или три действия. Допустим: 3. 6: 4.

Играющие в уме подсчитывают результат. Тот, у кого окажется табличка с ответом (в данном случае 4. Примеры составляются заранее в зависимости от написанных на карточках чисел. Запомнить примеры на слух трудно, поэтому лучше написать их на табличках и показывать командам. Очко засчитывается той команде, представитель которой сядет на стул раньше. Сколько нужно варить 5 яиц?

Сколько это человек? Оценивание учащихся, вручение медалей. Урок сегодня завершён, но каждый должен знать: Что спорт, упорство, ум и труд. К успеху в жизни приведут! Спасибо за урок! А сейчас у меня к вам небольшая просьба.

На доске прикреплены изображения солнца и тучки. Возьмите себе на память об этом уроке то из них, которая на ваш взгляд олицетворяла урок.